Конспект НОД в подготовительной группе. Тема: «Наша Армия»
Конспект НОД в подготовительной группе.
Тема: «Наша Армия»
Цель: Дать элементарные представления о родах войск
Задачи:
- расширять знания о Российской армии, о военных профессиях;
- воспитывать чувство гордости за свою армию, Родину; вызывать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов;
- воспитывать доброту, чувство патриотизма, умение дружить;
- развивать речь, память, мышление, внимание, мелкую моторику рук.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (ответ детей) А какой месяц? (ответ детей) Правильно. В феврале люди нашей страны будут отмечать очень важный праздник. Кто-нибудь из вас знает какой?
Дети: 23 февраля, День защитника Отечества.
- Ребята, а вы знаете, почему праздник называется «День Защитника Отечества»? Кто такие защитники? (Защитники – это те, кто защищает других людей.)
Послушайте стихотворение, которое написал Самуил Яковлевич Маршак:
Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле лёгкая позёмка,
Поднимаясь, мчатся вдаль самолётов звенья –
Это празднует февраль армии рожденье.
- Солдаты, военные защищают нашу страну от возможных врагов. Поэтому Днём защитника Отечества называется праздник всех военных. А каких военных вы знаете? ( Моряки, лётчики, пограничники, пехотинцы, танкисты, ракетчики.)
- Что защищают наши военные? (Они защищают нашу Родину.)
- Как она называется? (Россия.)
- А Россия, это какая Родина? («Большая» для всех россиян).
- А ещё есть «малая» Родина. Как вы думаете, что это? (Город, посёлок, деревня, место, где родился человек).
-Родина - место, где мы родились, страна в которой мы живем. Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине: давайте все вмести вспомним пословицу о Родине:
- Нет земли краше, чем Родина наша!
- Все может наша родная земля – накормить нас теплым хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой. Только чего она не может сделать ...? (Защитить себя). А кто может это сделать?…(Армия).
-Россия – страна, где мы с вами родились и живём. А наши военные её защищают.
- А теперь, я вас приглашаю на выставку «Военная техника». (Дети подходят к выставке, рассматривают. Воспитатель загадывает загадки по теме)
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном …. (корабле).
Кто там вырулил на взлёт?
Реактивный ….(самолёт).
Машина боевая,
Чуть больше трамвая,
Впереди броня,
Быстрее коня! ((танк)
- Какой головной убор бойцы одевают во время боя, чтобы защитить голову от ранения? (каска).
- Как называется головной убор танкиста? (шлем).
- Как называется головной убор моряка? (бескозырка).
-Кому принадлежит эта техника? (Танкистам, морякам, лётчикам.)
- А сейчас я предлагаю поиграть в интересную игру.
Дидактическая игра: «Назови военную профессию»
Я буду называть рода войск, показывать картинку, а вы должны назвать, кто служит в этих войсках.
- Начинаем игру:
- в танковых войсках служит….(танкист)
- в ракетных войсках служит… (ракетчик)
- в пограничных войсках служит… (пограничник)
- в войсках связи служит….(связист)
- в воздушно-десантных войсках служит…(десантник)
- в морском флоте служит….(моряк)
- в военно-воздушных войсках служит ….(летчик)
А теперь немного отдохнем и сделаем физкуультминутку
Физкультминутка:
Педагог читает стихотворение, дети выполняют соответствующие движения.
Раз-два – аты - баты,
Три-четыре – мы солдаты.
Маршируем как пехота.
Раз-два – повороты.
В кабину сели самолёта,
Три-четыре – мы пилоты.
Вниз – вверх, вниз – вверх,
Наши крылья лучше всех.
А теперь на кораблях,
Мы качаемся в волнах.
Сквозь бинокль вдаль посмотрим
– Нелегко служить на флоте.
- Наша страна огромна и защищать границы необходимо и с воздуха, и на море, и на земле.
-Скажите, ребята. Какие рода войск существуют в Российских Вооружённых силах?(Сухопутные, Военно-воздушные, Военно-морской флот, Воздушно –десантные войска, Космические войска). (Если дети затрудняются с ответом, воспитатель помогает и разъясняет).
-Вы правильно всех назвали - это различные рода войск. А зачем нужно столько много родов войск? (Лётчики защищают небо; пехотинцы - сушу; моряки и подводники - море).
А сейчас мы с вами поиграем в игру
Игра «Каким должен быть солдат» (дети встают в круг и передают танк из рук в руки, называют качества солдата)
Солдат должен быть: умным, сильным, смелым, ловким, быстрым, находчивым, храбрым, заботливым, веселым, здоровым, доброжелательным, дисциплинированным, воспитанным, культурным, спортивным, мужественным и др.)
Воспитатель: Ребята, как вы понимаете, слово дисциплинированный?
Дети: Солдат должен выполнять все правила, которые есть в армии и задания командира.
Воспитатель: Отлично, вы назвали важные качества, которыми должен обладать не только солдат, но и каждый из нас. Чтобы в армии служить, надо сильным, ловким быть. Вот скоро вырастут наши мальчишки и пойдут служить в армию. Станут солдатами Российской Армии. Будут моряками, летчиками, танкистами.
Обсуждение пословиц.
—С давних времен люди гордились своими защитниками Отечества и придумывали о них пословицы.
Чужой земли не хотим, но и своей не отдадим.
Умелый боец везде молодец.
От военной науки крепнут разум и руки
- Тот герой, кто за Родину стоит горой
- Как русский за штык берётся, так враг трясётся
- Береги землю родимую, как мать любимую
- Сражайся смело за правое дело
- Жить – Родине служить
- Родина-мать, умей за неё постоять
- Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей
- Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит
Заключительная часть.
Воспитатель: на этом наше занятие подошло к концу. Что вам больше всего запомнилось (понравилось) ?
Ответы детей.
Воспитатель: Дети, хочу вам сказать спасибо и вручить медали как будущим защитникам Отечества (вручение медалей).